суббота, 1 октября 2016 г.
суббота, 24 сентября 2016 г.
ტრენინგის მე-7დღე
დღეს ვისაუბრეთ დიფერენცირებული სწავლების მთავარ საკითხებზე. ჩამოვაყალიბეთ მეთოდები და მიდგომები თუ როგორ შეიძლება ჩავრთოდ სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწაავლეებთან პროექის განხორციელებაში და ჩვენი ედეები დავაფიქსირეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში.
ტენინგის მე-6 დღე
დღევანდელმა მოდულმა დამანახა, თუ რამდენად საჭირო იყო დავრწმუნებულიყავი, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი რამდენად შეესაბამებოდა ჩემ მიერ ჩამოყალიბებულ რუბრიკას მოსწავლის შეფასებისას.
ტრენინგის მე-5 დღე
ამ მოდულმა დამანახა, რომ საავტორო უფლებების დაცვა აუცილებელია, რათა ნაშრომი იყოს დაცული და და ადვილად მოხდეს ინფორმაციის გადამოწმება. პრეზენტაცია კი აუცილებელია იმისათვის, რომ მოკლედ გადმოვცეთ ჩვენი პროექტის მოკლე შინაარსი.
воскресенье, 11 сентября 2016 г.
ტრენინგის მეოთხე დღე
ამ მოდულმა ნათლად დაგვანახა თუ რა მნიშვნელობა აქვს შეფასების სხვადასხვა მეთოდს.ძალზედ მნიშვნელოვანია მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენა.ასევე მნიშვნელოვანი და ღირებულია პროექტის პრეზენტაციის შექმნა,რათამოკლედ და კონკრეტულად გადმოვცეთჩვენი სათქმელი.
ტრენინგის მე-3 დღე
ამ მოდულმა ნათლად დაგვანახა თუ რა დიდი მნიშვნელობა აქვს სტანდარტებისა და ინდიკატორების გათვალისიწნებას გეგმის შემუშავებისას. მომეწონა მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ნიმუშების განხილვა, რადგან კითხვების დავალაგე კატეგორიების მიხედვით, ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი
ტრენინგის მე-2 დღე
ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. ნათლად დავინახე თუ რა დანიშნულება აქვს პუბლიკაციების მომზადებას პროექტისათვის. რამდენად აქტუალურია მშობლის და საზოგადოების ჩართვა სასკოლო ცხოვრებაში
Подписаться на:
Сообщения (Atom)